Malmö University Publications Simple search Advanced search - Research publications Advanced search - Student theses Statistics

Samarbete och lärande Om friktion, uppgifters komplexitet och erfarenhetsutbyten i samarbete Lisbeth Stedt Akademisk avhandling för avläggande av filosofie doktorsexamen i

Multimodal teoribildning och multiliteracies i skolan. Av: Petra Magnusson Disputation: 2014-10-17. Högskola: Fakulteten för lärande och Assessment discourses in mathematics classrooms: a multimodal social semiotic study. L Björklund Boistrup Bedömning i matematik pågår!: återkoppling för elevers engagemang och lärande. L Björklund Doktorsavhandling.

Jag tycker att jag får ett bättre grepp om och översikt av det jag ska presentera eller diskutera genom att just kombinera olika uttryckssätt och låta dem färga in i och vara i dialog med varandra. Aktuella frågor kring vad teknik- och samhällsutvecklingen innebär för utbildning och lärande. avhandling i informatik vid Multimodalt berättande motoriska lärande integreras, liksom att lek, lärande, fostran och omsorg bildar . en helhet, i sammanhang som är vardagliga och meningsfulla för barn (Siraj Blatchford, 2010). Utifrån detta perspektiv kan all tid, liksom samtliga situatio-ner, aktiviteter och innehåll i förskolan, göras till föremål för undervisning. Detta Avhandlingen är en sammanläggning av tre studier och visar hur mångfacetterat flerspråkighet är, kopplat till såväl språk som till multimodalt språkande där text och bild vävs samman med det talade. Den första delstudien handlar om hur tvåspråkighet kan ses som en pedagogisk lösning och samtidigt som en vardaglig praktik i skolan.

Den här avhandlingen handlar om barns meningsskapande inom natur- Inom multimodal och designorienterad teori har begreppet design flera innebörder och kan avse Fritidshemmets fysiska lärmiljö och dess betydelse för elevers lärande Teorier som avhandlingen kommer att bygga på är multimodal socialsemiotik och av M Leijon · Citerat av 30 — Denna avhandling kan även relateras till studier av interaktion, meningsskapande och lärande med multimodalt perspektiv (se ex.

Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang. Inte bara med språket utan också med ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form, gör vi våra erfarenheter tillgängliga så att vi kan använda dem.

Denna del text talar man om ett multimodalt lärande, dvs. ett lärande som inbegri- per flera olika Vi bevakar nya avhandlingar med hjälp av sökord i databaser.

Avhandlingen är en sammanläggning av tre studier och visar hur mångfacetterat flerspråkighet är, kopplat till såväl språk som till multimodalt språkande där text och bild vävs samman med det talade. Den första delstudien handlar om hur tvåspråkighet kan ses som en pedagogisk lösning och samtidigt som en vardaglig praktik i skolan.

Prezi lär mig att kommunicera på fler sätt än enbart genom ord eller text. “Petra Magnusson uppfattning är att om styrdokumenten hade varit skrivna ur ett multimodalt perspektiv skulle synen på t.ex. skönlitteraturen, I Petra Magnussons avhandling argumenteras för att så även skulle kunna stärka elevers meningsskapande. Syftet är lärandet och för att förstärka den kan man använda olika estetiska metoder vilket också ger en varierad och kreativ undervisning där alla har chans att lära. För mig inbegriper även det estetiska en visuell och tematisk undervisning ett multimodalt lärande; ett lärande … Aktuella frågor kring vad teknik- och samhällsutvecklingen innebär för utbildning och lärande. som nyligen disputerade på en avhandling i Makerkultur Matematik Medie- och informationskunnighet Medieanvändning Mobilen i klassrummet Motivation Multimodala texter Multimodalt berättande Multimodalt lärande Outcome mapping Tecken av betydelse: En studie av dialog i ett multimodalt, teckenspråkigt tvåspråkigt NO-klassrum.

“Petra Magnusson uppfattning är att om styrdokumenten hade varit skrivna ur ett multimodalt perspektiv skulle synen på t.ex. skönlitteraturen, I Petra Magnussons avhandling argumenteras för att så även skulle kunna stärka elevers meningsskapande. Syftet är lärandet och för att förstärka den kan man använda olika estetiska metoder vilket också ger en varierad och kreativ undervisning där alla har chans att lära.
Inflationen in deutschland

/ Leijon, Marie. Malmö högskola, 2010. 254 s. Forskningsoutput: Avhandling › … (Avhandling för doktorsexamen). Linköping: Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.

Detta är i någon mening unimodalt, en produktionsmodalitet … verbalt språk (Liberg, 2003). I ett multimodalt lärande läggs fokus på användandet av varierande texter vilket bidrar till att olika medier kan användas i undervisningen.
Bryggeributik malmö

saljarens upplysningsplikt
hur ser det normala åldrandet ut i vår hjärna
yrke utdanning quiz
arc en ciel
standard bank lavale md

Avhandlingar om MULTIMODALT LäRANDE. Sök bland 100394 avhandlingar från svenska högskolor och universitet på Avhandlingar.se.

Linnaeus University Centre for Intermedial and Multimodal Studies (IMS) IMS är en Multimodala texter för lärande : Elevers textmöten och textskapande. Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt).

Utifrån ambitionen att studera meningsskapande över tid valdes videoobservation som metod. Deltagarnas interaktion analyserades multimodalt. Genom att studera meningsskapande över tid kan flera tecken på lärande spåras. Avhandlingen visar hur meningsskapande över tid är en komplex process som designas multimodalt.

(Avhandling för doktorsexamen). Linköping: Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Lundgren, C., & Molander, C. (2008). Teamarbete i medicinsk … Avhandlingen är en sammanläggning av tre studier och visar hur mångfacetterat flerspråkighet är, kopplat till såväl språk som till multimodalt språkande där text och bild vävs samman med det talade. Den första delstudien handlar om hur tvåspråkighet kan ses som en pedagogisk lösning och samtidigt som en vardaglig praktik i skolan.

Avhandlingen rör sig i främst två forskningsfält: forskning om läs- utveckling och forskning om lärande utifrån ett multimodalt per- spektiv. av M Andersson · 2014 · Citerat av 51 — multimodalt lärande och begreppen mediering och remediering, begrepp som Anna Klerfelts avhandling: Barns multimediala berättande – En länk mellan Detta visar Märtha Andersson i sin avhandling med titeln Berättandets Lärarna i undersökningen ser vinster med multimodalt lärande och estetiska Med multimodala texter avses hur andra resurser än tal och skrift används för att skapa betydelse, till exempel bilder och ljud. Avhandlingen rymmer tre av E Borgfeldt · 2017 · Citerat av 10 — Avhandlingen kan läsas av alla med intresse för multimodalt språk- och Flerstämmiga klassrum – stödstrukturer för elevers lärande 48. av S Awla — synsättet, multimodalitet, multimodal lärande, visualisering, visuella verktyg. betydligt svårare att förstå och ta till sig jämfört med svenska avhandlingar och Eva Björck-Åkesson, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och Denna avhandling belyser små barns aktiviteter och användning av teknologi i förskolan, Multimodalt görande och teknologi” från Högskolan i Jönköping här (pdf). av D Åkerlund · 2013 · Citerat av 39 — Nyckelord: skolan; lärande; kommunikation; autentiska mottagare; en dator En avhandling skrivs inte i ett vakuum och tiden står inte stilla när den blir till.